Transcripción: Charla de Bill Gates sobre mosquitos, malaria y educación 2009

Hemos transcrito la charla de Bill Gates sobre los mosquitos, la malaria y la educación y ubicamos el artículo terminado bajo el pliegue. Aquí hay un recorte:

Mas debemos llevar cuidado por el hecho de que la malaria – el parásito evoluciona y el mosquito evoluciona. Conque cada herramienta que tuvimos anteriormente se volvió al final ineficaz. Y de esta manera acabas con 2 configuraciones. Si vas a un país con las herramientas correctas y de la forma precisa, lo haces de manera fuerte, puedes hallar una erradicación local. Y ahí es donde hemos visto que el mapa de la malaria se redujo. O bien, si vas con poco entusiasmo, en el transcurso de un período temporal reducirás la carga de la patología, mas transcurrido el tiempo esas herramientas se volverán ineficaces, y la tasa de mortalidad se disparará nuevamente. Y el planeta pasó por ello donde prestaba atención y después no la prestaba.

Lea la transcripción completa de la charla de Bill Gates de 2009 sobre mosquitos, malaria y educación

Bill Gates unplugged (02/04/09) transcripción:

Escribí una carta la semana anterior comentando del trabajo de la fundación, distribuyendo varios de los inconvenientes. Y Warren Bufé me había sugerido que lo hiciese, siendo sincero sobre lo que iba bien, lo que no, y haciéndolo como una cosa anual. Un propósito que tenía allí era captar más gente para trabajar en esos inconvenientes, por el hecho de que pienso que existen algunos inconvenientes fundamentales que no se trabajan de manera natural. O sea, el mercado no impulsa a los científicos, los comunicadores, los pensadores, los gobiernos a llevar a cabo lo preciso. Y solo prestando atención a estas cosas y teniendo personas refulgentes que se preocupen y atraigan a otra gente tenemos la posibilidad de llevar a cabo muchos progresos como precisemos.

Conque esta mañana voy a comunicar 2 de estos inconvenientes y charlar de su situación. Mas antes de zambullirme en deseo aceptar que soy un ilusionado. Algún inconveniente bien difícil, pienso que puede ser resuelto. Y una parte de la razón por la cual me siento de este modo es por ver al pasado. En el último siglo, la vida media se ha duplicado con creces. Otra estadística, quizás mi preferida, es ver las muertes de la niñez. Tan últimamente como en 1960, 110 millones de pequeños nacieron, y 20 millones de fallecieron antes de los cinco años. Hace cinco años, 135 millones de pequeños nacieron, esto es, más, y menos de diez millones de fallecieron antes de los cinco años. Conque eso es un aspecto de 2 de reducción de la tasa de mortalidad infantil. Es algo fenomenal. Todas esas vidas importa bastante.

Y la razón clave por la que pudimos llevarlo a cabo no fue solo el incremento de los capital, sino más bien asimismo ciertos adelantos clave: Vacunas que se usaron más extensamente. Por poner un ejemplo, el sarampión fue la causa de 4 millones de muertes en 1990 y en este momento está bajo las 400.000. Conque verdaderamente tenemos la posibilidad de llevar a cabo cambios. El próximo avance es achicar esos diez millones a la mitad nuevamente. Y pienso que eso es posible en bastante menos de 20 años. ¿Por qué razón? Bueno, solo hay unas escasas patologías que son causantes de la enorme mayoría de esas muertes: diarrea, neumonía y malaria.

Eso nos transporta al primer inconveniente que plantearé esta mañana, que es ¿de qué forma paramos una patología mortal que se extiende por los mosquitos?

Bueno, ¿cuál es la crónica de esta patología? Fué una patología grave a lo largo de una cantidad enorme de años. En verdad, si observamos el código genético, es la única patología que podemos consultar que la multitud que vivía en África de todos modos evolucionó múltiples cosas para eludir las muertes por paludismo. Las muertes llegaron a un pico de poco más de cinco millones en los años 30. Conque fue completamente enorme. Y la patología se encontraba a nivel mundial. Una patología horrible. Fue en los USA. Fue en Europa. La multitud no sabía qué la ocasionaba hasta principios de 1900, en el momento en que un militar británico descubrió que eran mosquitos. Conque se encontraba en todas y cada una partes. Y 2 herramientas asistieron a achicar la tasa de mortalidad. Una era matar los mosquitos con DDT. La otra era tratar a los pacientes con quinina, o bien derivados de la quinina. Y de ahí que la tasa de mortalidad bajó.

En este momento, irónicamente, lo que sucedió fue que fue eliminado de todas y cada una las ubicaciones tibias, que es donde están los países ricos. Conque podemos consultar: 1900, está en todas y cada una partes. 1945, todavía es la mayor parte de los sitios. 1970, los EE.UU. y la mayoría de Europa se han deshecho de . 1990, se han deshecho de la mayor parte de las ubicaciones del norte. Y más últimamente puedes observar que está justo cerca del ecuador.

Y esto transporta a la paradoja de que, como la patología solo está en los países más pobres, no se invierte bastante. Por poner un ejemplo, se invierte más dinero en fármacos para la calvicie que en la malaria. La calvicie es algo horrible. Y los hombres ricos están afligidos. Y de ahí que se ha predeterminado esa prioridad.

Mas, el paludismo – aun el millón de muertes por año ocasionadas por el paludismo subestiman en buena medida su encontronazo. Más de 200 miles de individuos en un instante particular la sufren. Quiere decir que no se tienen la posibilidad de arrancar las economías en estas áreas por el hecho de que eso frena bastante las cosas. En este momento, la malaria se transmite naturalmente mediante los mosquitos. Traje ciertos aquí, solo a fin de que consigas presenciar esto. Los vamos a dejar vagar un tanto por el auditorio. No hay razón a fin de que solo los pobres tengan la vivencia. Esos mosquitos no están inficionados.

Conque se nos sucedieron ciertas novedades. Poseemos redes de cama. Y las redes de cama son una enorme herramienta. Lo que quiere decir que la madre y el niño se quedan bajo la red de la cama durante la noche, a fin de que los mosquitos que pican tarde en la noche no logren llegar a . Y en el momento en que se utiliza el rociado interior con DDT y esas redes se tienen la posibilidad de achicar las muertes en más de un 50 por ciento. Y eso sucedió en este momento en numerosos países. Es excelente verlo.

Mas debemos llevar cuidado por el hecho de que la malaria – el parásito evoluciona y el mosquito evoluciona. Conque cada herramienta que tuvimos anteriormente se volvió por último ineficaz. Y de esta manera acabas con 2 configuraciones. Si vas a un país con las herramientas correctas y de la forma precisa, lo haces fuertemente, puedes hallar una erradicación local. Y ahí es donde hemos visto que el mapa de la malaria se redujo. O bien, si vas con poco entusiasmo, en el transcurso de un período reducirás la carga de la patología, mas transcurrido un tiempo esas herramientas se volverán ineficaces, y la tasa de mortalidad se disparará nuevamente. Y el planeta pasó por ello donde prestaba atención y después no la prestaba.

En este momento nos encontramos en la cresta de la ola. La financiación de los mosquiteros subió. Hay un nuevo hallazgo de drogas en marcha. Nuestra fundación ha apoyado una vacuna que va a ingresar en la etapa tres del ensayo que empieza en unos cuantos meses. Y eso debería socorrer más de 2 tercios de las vidas si es eficaz. Conque tendremos estas novedosas herramientas.

Mas eso solo no nos ofrece el mapa de ruta. Por el hecho de que el mapa de ruta para liberarse de esta patología supone varias cosas. Implica a los comunicadores para sostener la financiación alta, para sostener la visibilidad alta, para contar las historias de éxito. Implica a los científicos sociales, conque entendemos de qué forma lograr que no solo el 70 por ciento de la multitud use los mosquiteros, sino más bien el 90 por ciento. Requerimos matemáticos que vengan y simulen esto, que hagan cosas de Montecarlo para comprender de qué manera estas herramientas se mezclan y trabajan juntas. Como es natural que requerimos que las compañías farmacéuticas nos den su vivencia. Requerimos que los gobiernos de todo el mundo rico sean muy espléndidos en la prestación de asistencia para estas cosas. Y conforme estos elementos se unen, soy bastante ilusionado de que tendremos la posibilidad de eliminar la malaria.

En este momento permítanme pasar a una segunda pregunta, una pregunta bastante diferente, mas afirmaría que igualmente esencial. Y esta es: ¿De qué manera se hace grande a un profesor? Semeja el género de pregunta donde la multitud pasaría un largo tiempo, y lo entenderíamos realmente bien. Y la respuesta es, verdaderamente, que no lo hacemos. Comencemos con por qué razón o sea esencial. Bueno, todos aquí, apuesto que tuvimos ciertos enormes profesores. Todos tuvimos una educación extraordinaria. Eso es una parte de la razón por la cual nos encontramos aquí el día de hoy, una parte de la razón por la cual poseemos éxito. Puedo mencionar que, más allá de que soy un desertor universitario. Tuve enormes profesores.

En verdad, en los USA, el sistema de enseñanza ha funcionado bastante bien. Hay instructores bastante eficientes en un grupo achicado de sitios. Conque el 20 por ciento de los alumnos más relevantes recibieron una aceptable educación. Y esos 20 por ciento superiores fueron los mejores de todo el mundo, si los comparas con el otro 20 por ciento superior. Y han desarrollado las revoluciones en el programa y la biotecnología y sostienen a los EE.UU. a la vanguardia.

En este momento, la fuerza para esos 20 por ciento superiores está comenzando a desvanecerse en forma relativa, mas aún más alarmante es la educación que recibe el resto de la multitud. No solo fué enclenque, sino se está haciendo más débil. Y si se mira la economía, verdaderamente solo está ofreciendo ocasiones en este momento a la gente con una mejor educación. Y debemos mudar esto. Debemos modificarlo a fin de que la multitud tenga igualdad de ocasiones. Debemos modificarlo a fin de que el país sea fuerte y se sostenga a la vanguardia de las cosas que son impulsadas por la educación avanzada, como la ciencia y las matemáticas.

En el momento en que aprendí las estadísticas, me quedé estupefacto por lo mal que están las cosas. Más del 30 por ciento de los chicos jamás acaban la secundaria. Y eso había sido encubierto a lo largo de un largo tiempo pues siempre y en todo momento tomaban la tasa de deserción escolar como el número que protagonizaba el último año y la equiparaban con el número que acababa el último año. Pues no estaban rastreando dónde estaban los chicos antes de eso. Mas la mayor parte de los abandonos habían tenido sitio antes de eso. Debieron acrecentar la tasa de abandono escolar tan rápido como se realizó el rastreo a más del 30 por ciento. Para los pequeños de las minorías, es más del 50 por ciento. Y si bien te gradúes de la escuela secundaria, si tienes bajos capital, tienes menos de un 25 por ciento de opciones de finalizar una carrera universitaria. Si eres de bajos capital en los USA, tienes más opciones de proceder a la prisión que de conseguir un título de 4 años. Y eso no semeja completamente justo.

Entonces, ¿de qué forma prosperar la educación?

En este momento, nuestra fundación, a lo largo de los últimos nueve años, ha invertido en esto. Hay muchas personas haciendo un trabajo en ello. Hemos trabajado en pequeñas academias, hemos financiado becas, hicimos cosas en bibliotecas. Muchas de estas cosas tuvieron un óptimo efecto. Mas cuanto más lo mirábamos, más nos dábamos cuenta de que tener enormes profesores era la clave. Y nos hayamos puesto en contacto con varias personas que estudiaban la variación entre los instructores, entre, afirmemos, el cuartil superior – el más destacable – y el cuartil inferior. ¿Cuánta variación hay en una escuela o bien entre academias? Y la respuesta es que estas variantes son completamente excelentes. Un instructor del cuartil superior va a aumentar el desempeño de su clase – apoyado en las puntuaciones de los exámenes – en más de un diez por ciento en un solo año. ¿Qué es lo que significa esto? Quiere decir que si todos y cada uno de los EE.UU., a lo largo de un par de años, tuviesen los más destacados instructores de cuartil, toda la distingue entre y Asia desaparecería. En 4 años estaríamos asolando con todo el planeta.

Conque, es bien simple. Todo lo que es necesario para ti son esos instructores de cuartil superior. Y entonces afirmarías, «Vaya, deberíamos recompensar a aquellas personas. Deberíamos retener a aquellas personas. Deberíamos saber lo que hacen y transladar esa capacidad a otra gente». Mas puedo decirte que eso no sucede en lo más mínimo en la actualidad.

¿Cuáles son las peculiaridades de este cuartil superior? ¿Qué aspecto tienen? Se podría meditar que han de ser instructores muy veteranos. Y la respuesta es no. En el momento en que alguien ha enseñado a lo largo de tres años su calidad de enseñanza no cambia desde entonces. La variación es muy, pequeñísima. Podrías meditar que son personas con maestrías. Han regresado y obtuvieron su maestría en educación. Este gráfico toma 4 componentes distintas y afirma cuánto comentan la calidad de la enseñanza. Lo de abajo, que afirma que no hay ningún efecto en lo más mínimo, es una maestría.

En este momento, la manera en que marcha el sistema de pago es que hay 2 cosas que son recompensadas. Una es la antigüedad. Por el hecho de que tu sueldo sube y te ofrece una pensión. La segunda es ofrecer dinero plus a la multitud que consigue su maestría. Mas de ninguna forma se asocia con ser un mejor instructor. Educar para América: un rápido efecto. Para los instructores de matemáticas que se especializan en matemáticas hay un efecto medible. Mas, apabulladoramente, es su desempeño pasado. Hay varias personas que son excelentes en esto. Y no hicimos prácticamente nada para estudiar lo que es y para atraerlo y replicarlo, para subir la aptitud promedio – o bien para animar a la multitud con esto a mantenerse en el sistema.

Podrías decir: «¿Los buenos profesores se quedan y los pésimos se marchan?» La respuesta es que, en promedio, los instructores sutilmente mejores dejan el sistema. Y es un sistema con una rotación altísima.

En este momento, hay unos pocos sitios – escasos – donde se hacen enormes profesores. Un excelente ejemplo de uno es un grupo de academias charter llamadas KIPP. KIPP significa Conocimiento es Poder. Es algo increíble. Tienen 66 academias – la mayor parte academias medias, ciertas academias secundarias – y lo que ocurre es una enorme enseñanza. Admiten a los pequeños más pobres, y más del 96 por ciento de sus graduados de secundaria van a universidades de 4 años. Y todo el espíritu y la actitud de esas academias es muy distinta a la de las academias públicas normales. Son enseñanza en grupo. Están regularmente progresando a sus profesores. Toman los datos, los desenlaces de los exámenes y le dicen a un profesor: «Oye, causaste este incremento». Están intensamente en compromiso en lograr que la enseñanza sea mejor.

En el momento en que verdaderamente vas y te sientas en una de estas salas, al comienzo es extrañísimo. Me senté y pensé: «¿Qué pasa?» El instructor corría, y el nivel de energía era prominente. Pensé: «Estoy en el rally deportivo o bien algo de este modo. ¿Qué pasa?» Y el instructor se encontraba todo el tiempo examinando para poder ver qué pequeños no prestaban atención, cuáles estaban desanimados, y llamando a los pequeños velozmente, poniendo cosas en la pizarra. Era un ámbito muy dinámico, pues especialmente en esos años de la escuela media – de quinto a octavo nivel – sosteniendo a la multitud implicada y estableciendo el tono que todos en el sala precisan para prestar atención, nadie se broma de esto o bien tiene la situación del niño que no desea estar allí. Todo el planeta precisa estar implicado. Y de ahí que KIPP lo hace.

¿De qué manera se equipara eso con una escuela habitual? Bueno, en una escuela habitual no se les afirma a los profesores lo buenos que son. Los datos no se recogen. En el contrato del profesor, se restringe el número de ocasiones que el directivo puede ingresar en el sala – en ocasiones a una vez al año. Y precisan un aviso previo para llevarlo a cabo. Conque piensa regentar una factoría donde tienes a estos trabajadores, ciertos de solo realizando basura y a la dirección se le afirma, «Oye, solo puedes venir aquí una vez por año, mas debes hacérnoslo comprender, pues podríamos engañarte, y también procurar llevar a cabo un óptimo trabajo en ese corto instante».

Aun un instructor que desea progresar no posee las herramientas para llevarlo a cabo. No tienen los desenlaces de los exámenes, y hay que intentar denegar los datos. Por poner un ejemplo, Novedosa York aprobó una ley que afirmaba que los datos de optimización de los instructores no podían estar libres y ser empleados en la resolución de titularidad para los instructores. Y eso es como trabajar en la dirección opuesta. Mas soy ilusionado sobre esto, pienso que existen algunas cosas visibles que tenemos la posibilidad de llevar a cabo.

Primeramente, hay considerablemente más pruebas en curso, y eso nos dió la imagen de dónde nos encontramos. Y eso nos deja comprender quién lo realiza bien, y llamarlos, y saber cuáles son esas técnicas. Como es natural, el vídeo digital es económico en este momento. Poner ciertas cámaras en el sala y decir que las cosas se están grabando de manera continua es muy práctico en todas y cada una de las academias públicas. Y de esta forma cada unas semanas los instructores podrían sentarse y decir, «OK, aquí hay un pequeño clip de algo que pienso que hice bien. Aquí hay un pequeño clip de algo que pienso que hice mal. Aconséjame, en el momento en que este chaval se recupere, ¿de qué manera debería haber lidiado con eso?» Y todos podrían sentarse y trabajar juntos en esos inconvenientes. Puedes tomar los más destacados profesores y anotarlo, a fin de que todos vean quién es el más destacable en la enseñanza de estas cosas.

Puedes tomar esos enormes tutoriales y hacerlos libres a fin de que un niño logre salir y ver el curso de física, estudiar de eso. Si tienes un niño que está retrasado, vas a saber que puedes asignarle ese vídeo a fin de que lo vea y revise el criterio. Y en verdad, estos tutoriales gratis no solo podrían estar libres solo en Internet, sino asimismo podrías lograr que los DVDs estuviesen siempre y en todo momento libres, y que cualquier persona que tenga ingreso a un reproductor de DVD logre tener los más destacados instructores. Y de esta forma, al meditar en esto como un sistema de personal, tenemos la posibilidad de llevarlo a cabo bastante superior.

En este momento hay un libro de todos modos, sobre KIPP – el sitio donde esto pasa – que Jay Matthews, un notero de novedades, escribió – llamado, «Trabaja duro, sé amable». Y me pareció tan fabuloso. Te dio un concepto de lo que hace un óptimo instructor. Voy a expedir a todos aquí una copia gratis de este libro. (Aplausos)

En este momento, ponemos bastante dinero en la educación, y verdaderamente pienso que la educación es lo más esencial a fin de que el país tenga un futuro tan fuerte como debería tener. En verdad poseemos en el emprendimiento de ley de estímulo – es atrayente – la versión de la Cámara de Representantes verdaderamente tenía dinero para estos sistemas de datos, y fue sacado en el Senado pues hay personas que están conminadas por estas cosas.

Mas … soy ilusionado. Pienso que la multitud está comenzando a admitir lo esencial que es esto, y verdaderamente puede diferenciarse para millones de vidas, si lo hacemos bien. Solo tuve tiempo para enmarcar esos 2 inconvenientes. Hay considerablemente más inconvenientes como ese – SIDA, neumonía – puedo ver que te excitas, exactamente en el nombre de estas cosas. Y el grupo de capacidades primordiales para llevar a cabo en frente de estas cosas son muy extensas. Ya conoces, el sistema no provoca que esto ocurra de manera natural. Los gobiernos no eligen naturalmente estas cosas de la forma precisa. El área privado no pone naturalmente sus elementos en estas cosas.

Conque se precisa gente refulgente como para estudiar estas cosas, involucrar a otra gente y contribuir a localizar resoluciones. Y con eso, pienso que existen algunas enormes cosas que van a salir de esto.

Gracias. (Aplausos)

 

https://actualidadmundo.com/2020/07/19/tiq-y-kim-katrin-milan-charlan-en-el-ámbito-mujeres-2016/

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